在审理青少年犯罪案件中，丹阳法院坚持“寓教于审，惩教结合”的原则，抓好庭前、庭审、判前、判后四个环节，积极做好未成年被告人的教育、感化和挽救工作。

一是庭前环节注重摸底，掌握被告人思想动态，寻求感化挽救方法。在庭前准备阶段，认真落实庭前调查制度，及时了解未成年被告人对起诉书指控的罪名和事实的意见，掌握其思想动向。同时，积极向被告人所在学校、家庭成员、社区干部了解其成长情况，因人制宜制定具体可行的感化、挽救方案。

二是庭审环节注重感化，唤醒被告人内心良知，帮助其接受改造。在庭审中，充分发挥人员陪审员不穿法袍的参审优势，降低未成年被告人的心理对抗情绪，多方寻找最能使被告人感动，能唤起其良知的人和事，作为感化、教育的突破口，帮助其顺利接受改造。

三是判前环节注重解惑，消除被告人法律疑惑，敦促其认罪服法。在下判前，注重做好讲法说理教育工作，办案人员有针对性地宣讲法律，消除未成年被告人对法律知识的疑惑，帮助剖析其犯罪的根源，从而促进未成年被告人能够积极地认罪服法，主动接受社会的改造。

四是判后环节注重挽救，指明被告人生活方向，坚定其改正决心。宣判后，对其进一步加强延伸教育，积极协助社区矫正机构做好帮教工作，对服刑犯进行不定期回访考察，听取思想、学习、工作汇报，帮助解决困难问题，解疑释惑，帮助少年犯树立重新做人的勇气。