本网扬州讯：11月17日下午，高邮法院的例行审委会与以往不同，除了全体审委会委员在坐，各业务审判、执行部门的负责人也全部列席。会议在院长任国凡主持下，由民二庭庭长陈国俊和行政庭副庭长嵇晓红向大家详细汇报传达了他们参加省高院培训学习的内容。两位同志生动丰富的“讲授”，让全体参会者聚精会神地分享了相关领域最前沿的学术动态和与实践紧密结合的理论思考，大家还不时为其中的一些观点展开讨论，气氛热烈。

原来，这是高邮法院审委会制度一项新举措的开端。扬州中院《关于在全市法院开展“业务大学习大竞赛大提高”活动的实施意见》下发后，高邮法院结合“大学习、大讨论”总要求，积极完善各项学习制度，审判委员会业务学习制度就是其中重要的一项。该制度要求今后凡是在省院、中院参加培训的同志，回院后都要在审委会学习日进行汇报传达。该制度形成的常规学习机制，具有如下新特点：

一是学习人员从少数走向多数。审委会业务学习的参与人员不再局限于审委会成员，而是扩大到全院各审判业务庭、执行局的负责人。这些庭、局负责人学习后，再就学习内容组织自己部门的全体人员进行学习传达，这种由点到面的辐射式学习方法，能够让知识在学习者的头脑中不断反刍，启发对问题的深入思考，达到一人培训大家受益的效果。

二是学习内容从单调走向丰富。过去审委会学习通常是学文件读书本，讨论的范围也比较局限。今后要求我院干警将在上级法院学习、培训所获得的知识在审委会学习会上进行“讲授”，这就使外出学习的受益者只限于参加上级法院学习培训的同志，而是通过现在的学习制度，把学到的知识再传输给全院干警共同分享，使大家共同学习，共同提高。

三是学习形式从单一走向多样。过去一般是将学习情况汇报完就了事，缺乏交流碰撞。今后将不再停留于简单的汇报，而是采用以外出培训人员汇报传达学习内容为主，大家共同讨论交流为辅的学习形式，这样就充分调动了大家的学习积极性，能够深化对理论与实践问题的思考，使学习产生真正的实效。

四是学习制度从随意走向规范。过去审委会学习方面计划性不够强，随意性较大，与上级法院难以同步。如今学习制度进行规范化运转后，要求所有外出学习、培训人员回到单位，都必须到政治处将学习情况进行登记，由政治处与研究室对接，再由研究室安排审判委员会学习的具体时间和内容，环环相套，各负己责，形成长效机制。