随着社会发展和改革开放的深入，许多外来思想的涌入，致使未成年人的心理发生巨大的变化。由于当今校园受种种不良风气的影响，加之未成年人面临着学习、生活、就业等诸多方面的压力，致使有的未成年人走上了犯罪的道路。未成年人犯罪虽是极少数，但从其犯罪的多样化发展趋势看，不容忽视。今年1-9月，徐州市泉山区法院共受理未成年人犯罪案件38件、53人，其中2人以上团伙作案19件47人，涉及的案件主要有抢劫11件19人、盗窃9件16人、故意伤害3件8人，而小学、初中（含初中辍学）多达48人。因此，对当前未成年人犯罪现象进行探讨，分析原因，找出预防措施，就显得尤为必要。

一、未成年人犯罪的主要原因分析

（一）、未成年人的法律意识普遍淡漠。从我国目前的教育体系来看，依然存在有“重学习、轻素质”教育的现象，目前虽有改观，但还远远没有达到理想状况。在中小学的课本当中没有关于普法教育的内容。在这种教育制度下，从学生到家长都只注重分数，而忽略素质教育，守法意识淡薄。

（二）、社会大环境和学校小环境的影响。未成年人由于绝大多数属于自幼上学、很少接触社会，其心理状态还没有成熟，周围的环境对他们影响不容忽视。从社会大环境来看，一些不良影视作品和杂志从视觉和心灵上冲击着他们的人生观、道德观，潜移默化地影响着他们的一言一行。某些长期浸淫其中的学生在脱离学校进入社会后，就很容易走上歧途。虽然绝大多数犯罪的未成年人案发后都后悔不已，但已无济于事。

（三）、侥幸及冲动心理作祟。在未成年人犯罪案件当中，预谋犯罪的比较少，多是冲动型犯罪，即临时起意。犯盗窃罪的未成年人多存在贪慕虚荣，贪图享乐思想。在侥幸心理的驱使下，鬼使神差般地将他人物品“顺手牵羊”；犯故意伤害罪的未成年人多是头脑发热、一时冲动，待到把人打伤后又追悔不已。

（四）、被害人自身防范意识不强成为未成年人犯罪的“导火索”。诱使未成年人犯罪的直接原因，也就是诱使犯罪的导火索，是被害人自身防范意识不强，给思想不良未成年人以可乘之机。在盗窃案例中，被盗物品多是由被害人随手放置在暴露于公共视线之内的地方，引发了思想不良的未成年人顺手牵羊；故意伤害案例中，被害人对有暴力倾向（或醉酒）的未成年人缺乏防范意识，不懂得适时避让，以退为进，结果造成自身不必要的伤害。

二、审理未成年人犯罪案件应注意的几个问题

（一）、在审理未成年人犯罪案件中，应以教育、挽救为主，针对不同性质的未成年人犯罪要采取不同策略。对一贯表现良好仅是一时糊涂的未成年人，可处以缓刑或免予刑事处罚；对于确属主观恶性较大、劣迹斑斑的个别“害群之马”，也应注意将其与一般刑事犯罪分子区分，仔细审查后作出适当的结论。

（二）、及时与学校、家庭沟通，深挖犯罪未成年人的思想根源。学生时代是一个学生心理从幼稚走向成熟的转折期，很容易受到外界因素的影响。因此，应以司法建议的形式督促学校健全规章制度，树立良好的校风，尤其做好新生入校后的入学引导工作，加强对未成年人日常法律知识的教育。

（三）、进一步做好未成年人案件宣判后的回访工作。犯罪的未成年人主观恶性不大，对于轻型犯罪，很快就会刑满回归社会，还有不少被判处缓刑的未成年人回归社会时间更短。在很短的时间里，这些未成年人经历了自己人生最惨痛的一次教训，更需要周围的亲人朋友的帮助。在不能得到亲人朋友的帮助时，加之来自各方面的压力，很可能会进一步打击犯罪未成年人的生活信心，很可能会促使这些未成年人再次滑向犯罪的深渊。因此，应关注未成年人犯罪案件宣判后的回访工作，鼓励其改过自新，及时帮助犯罪未成年人打消消极的思想，重拾生活信心。

三、遏制和预防未成年人犯罪的对策

要预防未成年人犯罪必须从学校抓起，从教育体制抓起，从学生心理健康教育咨询抓起，从根本上消灭犯罪根源，严把教书育人关，让下一代未成年人有健康的思想和完善的人格。

（一）要努力提高未成年人的法律意识

1、要深入持久地开展法制教育，提高教师的法律意识。学校的基本任务是对学生进行全面、系统的教育，以学生“德、智、体”全面发展为指导方针，不但传授知识，还要培养学生遵纪守法的观念。教师法律意识的高低直接影响未成年人法律意识的提高，因而教师的职责是教书育人，不仅教他们学习科学知识，而且要教他们如何做人。

2、建议学校开设法制教育课程。学校开设法制教育课，让未成年人接受法律知识教育，使其全面、系统、连贯地掌握法律知识，从而提高法律意识。

3、加强对未成年人的人生观、价值观和理想教育，提高思想道德水平。人生观、价值观和理想是一个人在人生实践中正确处理个人和集体、个人和社会的关系，树立什么样的世界观的关键所在。通过这些教育使其了解人生价值的含义和人生价值评价的标准，从而达到提高思想道德水平，使其端正学习法律知识的态度，明确学习目的，增强用法律、法规和规章制度来规范自己言行的自觉性。

（二）要及时清理整顿文化娱乐场所，净化社会环境和依法治校优化育人环境

1、要净化社会环境，为未成年人提供健康有益的“精神食粮”。改革开放以来，精神文明建设取得了显著的成绩和进展。但是市场经济所产生的负面效应也不小，封建迷信、宗教帮派和黄、赌、毒等社会丑恶现象又死灰复燃；在社会上还悄然兴起“及时行乐的人生观，不劳而获的幸福观，亡命称霸的英雄观，江湖义气的友谊观”，这些对未成年人的影响和危害不可忽视。清理整顿文化市场、娱乐场所已迫在眉睫，特别是网络犯罪等应引起重视，坚决打击制造、贩卖黄、毒和传播色情文化的不法商贩，并要科以重罚、吊销营业执照，决不姑息迁就，切实制止社会丑恶现象的滋生蔓延，让未成年人乐有所归，接受一些健康有益的“精神食粮”

2、要依法治校，优化育人环境。首先要抓网络建设，完善组织体系，把遵纪与守法教育结合起来，加强校园社会治安综合治理，落实领导责任制和目标管理责任制，维护校园良好的教学秩序，从而达到依法治校，优化育人环境的目的。

3、要发挥“政法一条龙”、“社会一条龙”和学校帮教体系的作用，三位一体，齐抓共管，综合治理，多层次、多形式、全方位地采取政治的、经济的、思想的、文化的、教育的、行政的和法律的综合手段，遏制和预防未成年人犯罪。公、检、法、司要与学校建立密切联系、相互配合，定期召开法制报告会，用典型事例教育学生。