近日，昆山法院少年庭审理两起起生命权、健康权、身体权纠纷案件。两起案件均涉及无民事行为能力人在学校活动期间发生事故，十岁以下的未成年人活泼好动、自控能力较差，往往容易发生意外，家长与学校需要凝聚教育合力，尽量避免这种意外的发生。

　　案件一： 孩子在学校被绊倒受伤

　　昆山某中心小学一年级学生小佳在课间玩耍时，被同班同学小米绊倒后受伤，后因赔偿事项调解不成，小佳遂将小米诉至法院。

　　2015年9月的某天，昆山某中心小学的一年级学生在课间活动时，小佳在学校走廊里跑来跑去玩耍，其在往前奔跑至同班学生小米身后时，小米刚好听到上课铃声也要跑回教室，小米在抬腿起跑时右腿往右侧抬了一下，身后的小佳被绊了一下摔倒在地，导致小佳左侧肱骨外踝骨骨折。事发后，双方家长在学校及相关部门的调解之下均未能达成协议，小佳诉至法院要求小米、学校对其损失进行赔偿，并要求对其伤残等级进行鉴定，后其父母咨询医生后确认不会构成伤残，放弃了鉴定。经法院调解，双方最终达成了调解协议，原告小佳自身要承担40%左右的责任，被告小米赔偿原告各项损失共计7200元，被告昆山市某中心小学赔偿原告各项损失共计9000元。

　　案件二：一年级小学生被撞到造成十级伤残

　　昆山某小学一年级学生小婷在课间休息过程中被同学小柱撞到受伤，后鉴定构成十级伤残。后因赔偿问题久拖未果，小婷便将同学小柱和学校诉至法院，最终在法院的调解下，双方握手言和。

　　小婷、小柱都是某小学一年级的学生，2014年9月的某天，小婷与同学在教室外做游戏，同班同学小柱在奔跑中将小婷撞到，导致小婷受伤，后经鉴定，小婷构成十级伤残。小婷诉至法院，要求小柱及学校赔偿各项损失十余万元，后经本院调解，三方达成调解协议。

　　法官提醒：以上两起案件均涉及无民事行为能力人在学校活动期间发生事故。十岁以下的未成年人活泼好动、自控能力较差，往往容易发生意外。这需要家长与学校的教育合力，尽量避免这种意外的发生。本案两起案件，在诉至法院之前学校等相关部门也组织了各方进行多次调解，均未能达成协议，诉至法院后，最终达成的调解方案与各方之前的调解方案并无很大区别，但各方往往都是怀着对对方极大的不满来到法院。虽说诉讼是现代社会处理纠纷的一个直接途径，但这类涉及未成年人间的案件，希望家长等各方能够本着一个平和的态度、有利于未成年教育成长的态度来处理。对于未成年人，不只是家长，全社会都是关爱的，正是因为关爱，更要给孩子树立一个好的榜样。本案中小朋友都是同班同学，以后还要在一个班级共同生活、学习，家长处理事件的方式方法对孩子也是一次教育，有时互相理解、包容，各退一步亦不失为明智的做法。